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【美丽二师人】做学生的严师慈母——记建筑与材料工程学院教师吴慕辉
来自:宣传部  发表时间:2015-11-18  作者:王晨 张灵智
 

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       在建筑与材料工程学院,“吴慕辉”这个名字是严谨、踏实的代名词。她教授的所有学生都记得她的严格:“制图作业前,要保证双手干净,准备三种型号的铅笔,画图时每一根线条的粗、细、虚、实不能搞混,作业完成后,习题集一定要保持整洁。”不仅如此,每位学生的随堂作业吴慕辉都会挨个检查。“建筑工程不像其他专业,不同线条的粗、细、虚、实代表着不同的意义,国家制图标准有严格的规定,马虎不得!”吴慕辉解释道。
  执教30年来,吴慕辉在教学、科研上是双丰收:主持完成湖北省高等学校教学研究项目2项,主编国家“十二五”规划教材2本;获得“www.ub8star.com教学成果一等奖”“十大教学名师”“师德标兵”等荣誉;在全校教学质量检查中15个学期被评为最受学生欢迎的老师……而抛开这些成绩和荣誉,她更注重的还是教师本身的意义。
  吴慕辉对待教学严谨,但偶尔也会“调皮”一下。“同学们,下次课堂每人准备一盒橡皮泥。”吴慕辉对12级工程管理1班的学生们神秘地说道。原来为了提高三视图投影学习的效率,增强学生的空间想象能力和立体思维,吴慕辉让学生们自己动手做建筑模型。课堂上,学生通过观察、思考习题集上的三视图,用橡皮泥做出立体模型,在自己做的模型上研究轴测图与三视图的关系。“这既培养了我们的看图能力、空间想象能力、空间构思能力,又培养了我们的动手能力。”该班学习委员王一表示。
  在课堂考试的方式上,吴慕辉也是另辟蹊径。在评分学生制图作业时,她将教室的四面墙作为评分区域,每10分为一级,从60到100分共划分4级,要求学生先给自己打分。学生觉得自己的作业属于哪个分值,就将作业挂在相应的墙上。只见大家普遍把自己的作品贴在了高分值的两面墙上。随后,吴慕辉又让学生互评,通过比较、讲评,重新定位每张作业的分数。从自评到互评,成绩有涨有落,学生也是心服口服。后来,当她再用此方法来评分时,大家纷纷倾向低分值区域,只有几位学生大胆地将作品贴在90至100的高分值区。眼看学生们已经能正确估量自己的水平,吴慕辉当即就作品的成绩分类一锤定音。“第一次评分是为了让他们知道什么是竞争,第二次评分是为了能让他们正确认识自己,该谦虚的时候谦虚,该表现自己的时候就要努力表现自己。”吴慕辉的一席话让大家受益匪浅。
  课下,吴慕辉则卸下一贯的严肃,对学生悉心教导,一副慈母形象。
  作为12级工程管理1班的班导师,吴慕辉采用独特的小组制管理方式。由于男多女少,她将该班学生分为若干个小组,每个小组由一名女生和四五名男生组成。女生任组长,管理男生组员的生活,大到检查男生宿舍的卫生,小到为男生们缝补衣服;男生组员们则负责女生组长的安全,帮助女生做体力活,放假时送女生去火车站、帮女生搬寝室等。每次班会也由小组轮流主持。小组制不仅助力帮助该班获得了www.ub8star.com“五四红旗团支部”“先进班集体”“五四优秀团支部标兵”“先进班级”“书香班级”等称号,更是凝聚了人心。
  外在形象关乎学生的心情与自信。为了使学生养成注重自身形象的习惯,吴慕辉鼓励学生化妆,女生要学会美美地打扮自己,男生则要求衣着整洁得体。吴慕辉回忆,她永远也忘不了08级工程管理2班的毕业班会上,所有男生穿西服打领带,女生穿着漂亮的裙子列队欢迎她进教室的情景。“吴老师,这是我女朋友,带来给您看看。”当天,班上所有恋爱了的学生都领来自己的另一半给她看,那一瞬间让吴慕辉至今想来都感动不已。
  执守杏坛30载,吴慕辉始终坚持“严谨”与“慈爱”并行,兼任严师与慈母。在她的学生心中,她可亲可敬,拥有无限的人格魅力。