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王祖浩:科学教师的培养面临新的挑战
来自:党委宣传部(新闻中心)  发表时间:2015-12-25  作者:张维佳 邓琼瑶
 

       本网讯(学通社见习记者 张维佳 邓琼瑶1223日下午,由化学与生命科学学院承办的第六十六期光谷论坛在图书馆二号报告厅举行,华东师范大学教授王祖浩为www.ub8star.com师生作了题为“科学教师的专业发展”的讲座。
      “未来的科学教师将迎来怎样的科学教育?应具有哪些品质?现在应该做哪些准备?”王祖浩结合教师专业发展的特征提出上述问题。他将所讲内容分为四个版块:一是科学教师的培养;二是学科理解;三是教学法知识;四是探索认知规律。他借鉴德国巴州理科教师培养的案例来对比分析中国科学课程的形态,指出科学教育的目的——提升科学素养。接着,他讲述了以认识学科本质,掌握学科方法,熟练专业技能和养成专业自信为主要特点的学科理解的多重涵义。
       随后,王祖浩以课堂实例为载体,提出了教学法的案例,他强调要努力感知生活中的现象,再通过模仿学习来降低抽象概念的认知难度。王祖浩对学生说:“作为未来的科学教师,你们想的不是今天的事,不是明天的事,而是十年后的事,学好专业技能,把所学知识转化到教学上,再研究学习心理,这是你们大学四年应该做的。”
      “成为一名化学老师是我的理想,王老师的讲座让我受益匪浅,不仅坚定了我心中的教师梦,更让我明白了如何成为一名具备科学素养的好老师。”13级化学教育班严珊感悟道。(编辑:周灿)
   
       王祖浩
华东师范大学教授,课程与教学论博士生导师,国际基础教育教材研究中心副主任,兼国家基础教育课程教材专家工作委员会委员,教育部化学国家课程标准研制组第一负责人;长期致力于科学教育和化学教育研究,专长化学课程研制与评价、科学课程的国际比较、科学学科能力测评、教师专业发展研究等。出版专著、教材30余部,在教育研究、课程教材教法、全球教育展望、化学教育、International  Journal of  Science  Education等国内外刊物上发表论文100余篇。